我没有想到，在这首长达15分钟的《C小调幻想曲》里，这个孩子有那么多要“说”的，而且“说”得这么好。要知道，这不是作文、日记，不是没有任何约束的自由网页写作，也不是遍地都有的钢琴“10级”考生所能想像的。这首幻想曲的结构、气势相当宏伟，听起来有着肖邦的华丽与流畅，也不乏少年贝多芬的勇气和可爱的鲁莽，整个作品充满了一种少年人的强烈个性。
尹伊从小学琴，最近又拜钢琴家石叔诚先生为师，而他的理想和专业方向并不是中央音乐学院和钢琴，而是清华与物理计算机英文。
有一次我问尹伊什么时候才觉得弹琴有乐趣，他说，10级以后吧。我想起顾维钧的那句名言：“你对一门又没用又枯燥的学科，去把它耐心学会，这就是教育的目的之一”。钢琴在10级之前，无疑是“又枯燥又没用”的，很多孩子和父母都曾经或正在经受它的折磨煎熬。即使闯过10级的人，也大多是结束了折磨和煎熬而已，能把它当成修炼与人生教育的有几个？而在它上面能结出文明人生果实的（不是指成为职业音乐家）又有几个？
尹伊使我看到一种新的精神气质，他能够很好地掌握一种知识、技能，并对其投入由衷的热爱，但这种热爱不是偏执的、单一的、排他的，充满尹伊这代人的生活的是广泛的阅读，宽阔的知识结构，流利的英文，精通计算机，对科学技术的浓厚兴趣，对当今世界情况的熟知……这是一种全面、健康、坦率、开朗的生命状态和生活态度。
世界不言而喻地肯定属于他们，那将是一个完全不同的世界！（《文艺报》1．15陈经之文）
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